Introducción

Los docentes se apropiarán de estrategias para el desarrollo de las habilidades matemáticas en sus estudiantes, asociadas al desarrollo del pensamiento numérico: la cuantificación, el número y la cantidad. También, aprenderán la forma de secuenciar y planificar las sesiones de aprendizajes, y aplicar la comunicación y argumentación para el aprendizaje de los números. A través de la plataforma virtual se compartirán en línea situaciones de aprendizaje de su aula, basadas en la aplicación de los conocimientos y herramientas didácticas impartidas en el curso; tal como el uso de materiales manipulativos y gráficos. El docente recibirá apoyo y retroalimentación de parte de los tutores virtuales. El curso promueve un aprendizaje colaborativo orientado a compartir experiencias y reflexiones en torno a las prácticas de aula.

El docente

logrará

  • Aprender

    A desarrollar el sentido numérico y progresión de la construcción del número. Estrategias didácticas para dirigir procesos de enseñanza y aprendizaje de los números.

  • Implementar

    Situaciones de aprendizaje enfocadas en la adquisición de habilidades que contribuyan al desarrollo del pensamiento numérico.

  • Participar

    Durante 40 días en una comunidad virtual, donde se trabajará de manera activa; profundizando estrategias didácticas, compartiendo, analizando y reflexionando sobre situaciones de aprendizajes relacionadas con el pensamiento numérico.

Temario

Parte presencial

Módulo 1
La cuantificación, el número y la cantidad
1.1 Desarrollo perceptivo y pre númerico en los niños de 3 a 6 años.
1.2 Usos y significado de los números en la vida cotidiana.
1.3 ¿Cómo organizar y secuenciar la enseñanza de los números? ¿Los enseñamos de uno en uno?
1.4 Progresión en la construcción de la noción de número, la enumeración y la cantidad.
1.5 ¿Se puede saber cuánto hay sin contar?
1.6 Habilidades básicas para la comprensión de la cantidad y los números: composición y descomposición, comparación y orden.
1.7 Reflexión sobre los principales obstáculos que tienen los niños en el conteo y aprendizaje de los números. Estrategias para acompañar a los niños a la comprensión del número.
Módulo 2
Estrategias didácticas para la enseñanza y aprendizaje de los números
2.1 Situaciones de aprendizaje que favorecen que los niños desarrollen la noción de un número con sentido y significado, y las condiciones didácticas fundamentales para ello.
2.2 Estrategias para el desarrollo de la comunicación y argumentación en el aprendizaje de los números, de acuerdo a la edad de los niños
2.3 Elaboración de materiales manipulativos y gráficos propicios para el estudio de los primeros números y para desarrollar el sentido de la cantidad.
2.4 Evaluación: desempeños y evidencias que dan cuenta del aprendizaje de los números y la cuantificación.

Temario

Parte virtual

  • 1

    Módulo 3: La cuantificación, el número y la cantidad

    • Análisis y reflexión sobre el desarrollo de situaciones propuesta en aula, a partir de la proyección de videos.
    • Autoevaluación sobre las situaciones de aprendizaje planteadas por el docente observado
    • Autoevaluación sobre los desempeños de los niños y la actuación del docente observado.
    • Foro de discusión.
  • 2

    Módulo 4: Implementación de actividades en el aula

    • Preparación de una situación de aprendizaje.
    • Implementación de la situación de aprendizaje y registro en video.
    • Análisis de la situación de aprendizaje planificada de manera individual.
    • Compartir experiencias de aula.
  • 3

    Módulo 5: Análisis de situaciones de aprendizajes

    • Webinar que retroalimenta las situaciones de aprendizaje proyectadas en línea.

Arequipa

  • Dirigido a docentes de inicial (3, 4 y 5 años) y docentes de primer grado

  • Modalidad: Semipresencial. Duración: 6 semanas

  • Clases Presenciales: Sábado 15 de febrero (08:00-13:30) y Domingo 16 de febrero (08:30-13:30).

  • Se otorgará un certificado digital a nombre de Agora y Didactimat por 40 horas académicas, el cual se les enviará a su correo electrónico.

  • Por confirmar

Costo

Preventa hasta el 5 de febrero: S/ 190 soles

Precio regular S/ 240 soles.
PRE INSCRÍBETE

Capacitadores

Internacionales

Dinko Mitrovich
Enrique González
Experto internacional con amplia trayectoria en la implementación del Método Singapur a nivel de Latinoamérica. Magister en Educación de la U. de Santiago de Chile. Coautor de “Pensadores del Futuro” para niños y niñas de kinder.
Experto internacional con amplia trayectoria en la implementación del Método Singapur a nivel de Latinoamérica. Licenciado en Matemáticas y Computación de la Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Enseñanza de las Ciencias, mención en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad Católica de Valparaíso.